2026年东莞与珠海粤语粤文化传承情况调研复盘

东莞粤语/广府文化传承总体格局

主管口径：教育局管“戏曲进校园、美育课程、校本课程”，文广旅体局/非遗中心管“非遗在校园传习基地、方言提案、数字存档”

主要形态：粤语童谣传唱、粤剧粤曲体验、广府园本/校本课程、非遗在校园；纯“粤语会话课”少，多数嵌在音乐/美育/非遗里

重点片区：莞城（幼教童谣+和阳小学粤韵）、万江（五小粤剧）、长安（乌沙幼小粤剧）、道滘（青少年粤剧中心+多校基地）、黄江（梅塘小学粤语合唱）、茶山/望牛墩/洪梅/中堂/东坑/石碣/横沥/虎门/南城等均有戏曲或非遗点

重点中小学（按成熟度排序）

1）万江第五小学——粤剧校本最完整

2016起“粤剧进校园”，“红豆乐”社团一至六年级分层；编《红豆乐》校本教材；设粤剧知识角、粤剧长廊；唱功/形体/剧目课程；获省小梅花金花奖等

调研价值：可当“社团+校本教材+公益教学”样板

2）莞城和阳小学——岭南童韵课程体系化

粤剧+广东音乐双非遗进美育；开发“岭南童府/童韵”系列（童乐府、粤舞、鼓韵、弦韵、粤韵、陶粤韵）；《莞邑时节》校本书；“跟珊珊老师学粤曲”云课、蔡老师粤剧云课；非遗展示馆；岭南童韵艺术团（民乐/粤剧/陶笛）

调研价值：可当“课程群+云课程+项目式”样板

3）长安乌沙小学——粤剧小梅花+全区联动

成立“小梅花粤剧社”，全校普及“粤韵操”，邀专业粤剧团进校园；与乌沙幼儿园幼小衔接

同镇乌沙幼儿园自2012起幼儿粤剧，2019首批非遗在校园传习基地，奖项近300项

调研价值：可当“幼小贯通+粤剧竞赛输出”样板

4）道滘镇四联小学等8个校园基地

道滘建青少年粤剧曲艺培训中心，及中心小学、南城小学、新城小学、四联小学、实验小学、中心幼儿园、济川小学、济川幼儿园8个校园培训基地，第二课堂300+学生

四联小学2026非遗进校园粤剧课，传承人梁柏生主讲、黄彩燕唱《荔枝颂》

调研价值：可当“镇域集群+传承人进校”样板

5）黄江梅塘小学——粤语合唱（媒体线索，待复核）

公开报道称设粤语合唱课堂，粤语歌进校园成学校特色；家长反馈孩子回家唱粤语歌。搜索结果未提供可直引政府/校方链接，建议实地复核是否纳入课后/音乐课/校本 未列该校，谨慎使用

调研价值：若核实为常态课，可补“纯粤语歌唱”短板

6）2026戏曲进校园10校（活动型，可抽点）

茶山誉华学校、望牛墩镇实验小学、东莞中学洪梅学校、万江点（未单列校名见其他源）、中堂点、东坑点、长安实验中学、石碣实验小学、东莞中学横沥学校、虎门白沙小学；十镇街十校、约2700人次，知识+互动+剧目

调研价值：看“送课进校”与“校本常态”的差距

7）其他可函证校

阮涌小学：提案答复称邀艺术家吴志滔教授方言儿歌

南城阳光第一小学：非遗在校园传习基地（与万江五小同批报道）

重点幼儿园（莞城最密，长安/道滘/樟木头补充）

1）莞城中心幼儿园——童谣+粤剧双基地

2018起全园岭南童谣；《魅力东莞》园本课程；原创《我是一头幸福的猪》《花蝴蝶》《龙船饭》等获奖；2020市童谣创作传唱基地、2021非遗在校园传习基地、2022重点文艺创作童谣基地、2024小玉兰粤剧创演基地+莞脉十佳

调研价值：幼儿园粤语童谣系统化首选

2）莞城第一幼儿园——粤剧示范+莞文化园本

市戏曲进校园示范单位、非遗在校园传习基地；粤剧特色课堂、粤语童谣《鸡公仔》《何家公鸡何家猜》开场；莞文化园本

2026莞城“粤韵童声”嘉年华参演《雀仔飞荔枝甜》

3）长安乌沙幼儿园——幼儿粤剧最深

2012起幼儿粤剧，14年粤韵园本；2026首届粤粹文化周、“313七星”品牌、PBL粤文化、星光合唱团唱《一枝竹仔》《点心歌》

调研价值：园本粤剧+粤语童谣+项目式

4）道滘中心幼儿园、济川幼儿园——镇域粤剧基地

5）樟木头蓓蕾幼儿园——非遗进校园巡礼基地，流动社团/表演艺术班（未明确粤语，归广府/非遗类）

6）莞城其余17所（2026嘉年华，活动型）：步步高安安、罗沙、爱茵、博厦安安、花朵、飞飞、第一（已单列）、育苗、万科运河东、小袋鼠、创新、得恩、金汇、欢欢、木棉花语、泰景、翠珑湾等；报道称全街道将粤语及本土非遗纳入常态化教学。

珠海市粤文化传(调研)                                            

珠海总体格局（调研）

政策背景：2020年市政协已有人大代表/委员建议“加快推广珠海中小学粤语教育”，主张以粤剧、广府文化、民乐社团为载体 ；2023年香洲区政协继续建言“培训粤语老师、在香洲率先推广”

教育部口径：可设“与方言文化有关的校本课程或兴趣班”，不替代普通话

主要形态：粤剧传承基地 > 岭南童谣园本 > 非遗进校园活动 > 广府文化校本

纯“粤语会话课”极少，多数嵌在音乐、美育、非遗、课后服务里

重点中小学（按成熟度分级）

A级·系统传承点（可深度调研）

1）斗门区斗门镇南门小学——粤剧校本最完整

2015年挂牌“珠海市粤剧传承基地”，2017年全国优秀中华文化艺术传承学校

粤剧进音乐课+放学后社团，“每周2节”，珠海市粤剧团团长琼霞团队驻校

成果：登国家大剧院、省小梅花、区金奖；《赞歌》《飞兵奇袭沙家浜》《荔枝颂》等剧目

调研价值：“基地+校本+专业院团驻校”可复制样板

2）高新区唐家小学——粤剧竞赛输出强

“涤生粤剧班”2020年成立，纪念唐涤生；高新区粤剧非遗传承基地

省小梅花金花/银花奖，珠海首位小梅花金奖学生出自此处

调研价值：“先贤文化+粤剧班+竞赛机制”样板

3）香洲区第二十一小学——城区粤剧社团先行

2016年挂牌珠海“粤剧传承基地”，设“粤剧红豆社”自选课堂，专业老师每周二四授课

调研价值：主城区小学粤剧社团样本

B级·传习/活动型（可抽点）

金湾区粤剧进校园6校（2024“全民美育”系列）

红旗中学、金湾区外国语学校、三灶镇中心小学、李兆南纪念小学、南水中心小学、四季学校

形态：珠海市粤剧团送课、讲座+示范+互动，非日常校本

红派粤剧艺术传习周走进校（2025.12）

北岭小学、四季学校、格力学校、南门小学、唐家小学

赖琼霞（红派）带队，“一日一校、一课一韵”

其它中华优秀文化传承学校（2021省公示12所）

香洲实验、二十一小、七小、凤凰小学、广生小学、云峰小学、珠海五中、容闳学校、海澄小学、东风小学、新堂小学、斗门二实

其中云峰小学另有2026非遗开学礼（斗门醒狮、凤鸡舞），可看“广府+本土非遗”融合

重点幼儿园

A级·园本系统点

金湾区平沙第二中心幼儿园——粤语童谣课程化样本

2026年6—8月开展“岭南润童心”音乐优质课评比，分粤剧潮剧 / 传统舞蹈 / 粤语童谣三大模块

粤语童谣嵌入园本美育：《打开蚊帐》《大西瓜》《点心歌》《大笨象会跳舞》，配情境教学、律动、打击乐、角色扮演

调研价值：目前珠海公开信息里，幼儿园端“粤语童谣系统课”最完整案例

B级·待函证补充

目前公开渠道未检索到香洲、斗门、高新、横琴幼儿园成规模粤语园本案例

建议函询珠海市教育局/各区幼教教研员：是否有“粤语童谣/广府园本”备案项目  

本文来源：蓝粤网，发布时间：2026-11-13，本站乃公益性发布