清远韶关地区粤语粤文化传承情况|2026年底群众核对

一、清远市：已有可称为“课程化”的案例

小学（有课程/托管形态）

清城区清飞小学：2025年9月起设“粤语特色托管班”，游戏+故事会+童谣沉浸式教学；音乐课设“五分钟粤语课前律动”；有粤语合唱队（《真的爱你》《落雨大》等）

清城区富强小学：“粤讲粤有趣”活动，每周五“粤语日”，一年级日常用语对照+音乐课童谣+粤韵操+“粤语之星”评比

清远市新北江小学：2026年1月立项市级课题《核心素养导向下小学音乐粤语童谣校本课程的开发与实践研究》——这是粤北少见的“粤语童谣校本课程”正式科研立项

幼儿园（园本课程/浸润式）

清城区第一幼儿园：2023年5月立项课题《幼儿园渗透粤语文化的实践研究》，语言区粤语墙饰、童谣卡片、全粤语课堂（《大西瓜》《打纸皮》《有只雀仔跌落水》）

清城区第七幼儿园：粤语九声调环境创设、粤语小主播、亲子“粤语传承小达人”视频征集，明确“用正音粤语”

清远伟才幼儿园（凤城/太平镇）：晨间粤语问候、“每周学一句”、童谣过渡环节（《氹氹转》《落雨大》）

英德市龙湾幼儿园：每周五“粤语打卡日”、粤语美食播报、粤语古诗朗诵

英德市利民实验幼儿园：2026年6月启动“粤语文化浸润活动”，全园日常用语+童谣+家园共育倡议

短期/高校介入型（不算常态课，但可记一笔）

连州市保安镇中心学校：华农“粤言·新语创写工坊”三下乡突击队，6天粤语+醒狮+粤剧拼贴课，属项目制短期课程

清远特点
清城、英德推进最实，已有“课题+托管+园本”三层结构，最接近可复制样本。

二、韶关市：有粤语童谣实践，但偏“活动/美育/方言”而非独立课程

幼儿园（粤语童谣+本土方言融合）

浈江区建国幼儿园：中班“粤韵声声·乐润童心”粤语童谣展演，《大西瓜》《氹氹转》《何家公鸡何家猜》《落雨大》《龙船饭》等，粤语已融入一日生活

浈江区金葵幼儿园：园本栏目《童声乡韵——讲好家乡话》，聚焦粤语等本土方言童谣，幼儿诵读《氹氹转菊花园》《大笨象会跳舞》，看图讲家乡话（粤/客/普切换）

南雄市珠玑镇中心幼儿园：《传承珠玑方言，粤唱悦好听》项目，珠玑话+粤语童谣串烧；韶关学院“双百行动”帮扶，联合开发方言童谣园本课程

中小学（美育/诗教/非遗融合）

韶关碧桂园外国语学校：校本课程纳入“古诗词合唱、岭南童谣、世界民族民歌”

翁城少年演出团队（翁源）：少年诗会中粤语童谣《月光光》《落雨大》《世界真细小》专场展演，客/粤/普/英四语同台

南雄黎灿学校、第二小学、界址中学：省级中华优秀文化传承学校，主打粤北采茶戏校本课程（非遗向，非粤语课）

教研层面（关键信号）

韶关市小学音乐省教研体系建设项目：明确把“传统戏曲、粤语童谣”纳入课程与活动融合方向

韶关学院美育浸润行动：对口帮扶粤北中小学，本土文化资源入库，但粤语专项尚未见独立立项

韶关特点
粤语童谣主要在幼儿园展演和音乐教研里出现，系统校本课少于清远；更突出的是“瑶族+采茶戏+粤语”多元本土语言文化并行。

本文来源：蓝粤网，发布时间：2026-11-12，本站乃公益性发布